تعتبر التربية المدنية ركيزة أساسية في بناء شخصية التلميذ منذ السنوات الأولى من التعليم الابتدائي. مع بداية الفصل الثاني من السنة أولى ابتدائي، يصبح تقويم اكتسابات التلاميذ في مادة التربية المدنية ضرورة تربوية لقياس مدى تطور مهاراتهم السلوكية والاجتماعية.
في إطار مناهج الجيل الثاني، تم تصميم تقويمات التربية المدنية لتتناسب مع الخصائص النمائية للتلاميذ في هذه المرحلة العمرية، حيث تركّز على قياس مدى اكتسابهم للمبادئ الأساسية للعيش المشترك، واحترام القواعد البسيطة للحياة اليومية، وتنمية الشعور بالانتماء للأسرة والمدرسة والوطن.
تم إعداد هذه التقويمات وفق المعايير البيداغوجية الحديثة التي تراعي الفروق الفردية بين التلاميذ، وتعزز القيم المدنية من خلال أنشطة عملية وتطبيقات حياتية تناسب مستواهم الإدراكي. كما تأخذ في الاعتبار أهداف التعلم المحددة في مناهج الجيل الثاني التي تسعى إلى تنمية مواطن مسؤول، واعٍ بحقوقه وواجباته، وقادر على التفاعل الإيجابي مع محيطه.
ستساعد هذه التقويمات المعلمين على تتبع تقدم التلاميذ في الجانب القيمي والسلوكي، وتقديم الدعم اللازم لمن يحتاجه، كما ستمكن الأولياء من الاطلاع على مستوى أبنائهم في الجوانب المدنية والاجتماعية التي تشكل أساس تكوينهم الشخصي والمواطني.
| الموضوع | الإختبار | التصحيح |
|---|---|---|
| الفصل الثاني | الإمتحان 01 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 02 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 03 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 04 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 05 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 06 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 07 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 08 | التصحيح |
| الفصل الثاني | الإمتحان 09 | التصحيح |