تحضير درس اللغة الإنجليزية للسنة الخامسة ابتدائي: I Read & Discover – الوحدة الأولى
نواصل مع دروس السنة الخامسة ابتدائي في اللغة الإنجليزية، ضمن الوحدة الأولى Jobs, Occupations & Hobbies، وتحديدًا القسم الأول Jobs & Occupations.
في هذا المقال، نقدم تحضير الدرس الخامس I Read & Discover، الذي يهدف إلى مساعدة التلاميذ على اكتشاف الأصوات المستهدفة في النص، والتدرب على تكوين جمل صحيحة حول المهن وأماكن العمل، تمهيدًا لحصص الكتابة اللاحقة.
معلومات الدرس
المستوى: السنة الخامسة ابتدائي (5PS).
الوحدة: Jobs, Occupations & Hobbies.
القسم: Jobs & Occupations.
الحصة: Session 5 – I Read & Discover.
موضوع الدرس: اكتشاف الأصوات وتكوين الجمل حول المهن وأماكن العمل.
مراحل تقديم درس I Read & Discover
1. التمهيد: Warmer – Rhyme Time Race
يبدأ الأستاذ الحصة بنشاط ترفيهي لتنشيط المكتسبات السابقة، من خلال كتابة مجموعة من الكلمات على السبورة وطلب تحديد الكلمات التي تتضمن الصوت المستهدف.
ومن أمثلة الكلمات التي يمكن استخدامها:
Job
Journalist
Teacher
Doctor
يُطلب من التلاميذ قراءة الكلمات والانتباه إلى طريقة نطق الأصوات المستهدفة، مع اختيار أمثلة مناسبة للصوت الذي يركز عليه الدرس.
2. مرحلة الاكتشاف: Presentation – Discovery
يعتمد الأستاذ على النص الذي تمت دراسته في الحصة السابقة I Read & Understand، ويعيد كتابته على السبورة، مع تمييز الأصوات المستهدفة بالألوان.
يركز الدرس على الصوتين:
/ʒ/
/dʒ/
بعد ذلك، يقرأ الأستاذ النص قراءة نموذجية، ثم يمنح التلاميذ فرصة لقراءته بصوت مسموع، مع الانتباه إلى نطق الكلمات المستهدفة.
كما يطرح أسئلة بسيطة حول النص، مثل:
Question: What's Jenny's job?
Short answer: Teacher.
Complete answer: She is a teacher.
يساعد الأستاذ التلميذ على تحويل الإجابة القصيرة إلى جملة كاملة، من خلال الأمثلة والتوجيه، دون تقديم شرح مباشر ومفصل لقواعد اللغة.
3. التطبيق الموجّه: Controlled Practice – Picture Prompt
في هذه المرحلة، يعرض الأستاذ صورة لشخص يمارس مهنة معينة، مثل خباز داخل مخبزة، ويطلب من التلاميذ وصف الصورة باستخدام الكلمات التي يعرفونها.
Example:
Words: Baker – Bakery.
Complete sentences:
He is a baker.
He works in a bakery.
يساعد هذا النشاط التلاميذ على الانتقال من ذكر الكلمات المفردة إلى استعمالها في جمل مفيدة، انطلاقًا من الصور.
ويمكن تطبيق النشاط نفسه باستخدام صور لمهن أخرى، مثل المعلم والطبيب وطبيب الأسنان.
4. التدريب الموجّه: Guided Practice – Sentence Anagram
يكتب الأستاذ مجموعة من الكلمات بترتيب غير صحيح، ويطلب من التلاميذ إعادة ترتيبها للحصول على جمل سليمة.
Exercise:
is / a doctor / She / works / in a hospital / .
Correct answer:
She is a doctor. She works in a hospital.
يهدف النشاط إلى تدريب التلاميذ على ترتيب الكلمات وتكوين جمل صحيحة بطريقة تطبيقية، دون التركيز على المصطلحات النحوية.
5. التقويم: Assessment – Sentence Completion
يقسم الأستاذ التلاميذ إلى أزواج، ويقدم لهم كلمات مفتاحية تساعدهم على تكوين جمل حول المهن وأماكن العمل.
Clues: Dentist – Clinic.
Possible answer:
He is a dentist.
He works in a clinic.
يقوّم الأستاذ قدرة التلاميذ على توظيف رصيدهم اللغوي، وبناء جمل مفيدة انطلاقًا من الكلمات المعطاة.
ملاحظات بيداغوجية مهمة
تُقدّم القواعد بطريقة ضمنية من خلال الأمثلة والتطبيقات، دون التركيز على مصطلحات مثل Subject وVerb.
تمثل حصة I Read & Discover مرحلة تحضيرية لحصص الكتابة I Learn to Write وI Write.
يُستحسن استخدام صور متنوعة للمهن وأماكن العمل لتشجيع التلاميذ على التعبير.
يجب اختيار كلمات تتضمن فعلًا الصوت المستهدف؛ فكلمتا tree وthree مناسبتان للتدريب على الصوت /θ/، لكنهما لا تمثلان الصوتين /ʒ/ و/dʒ/ المستهدفين في هذا الدرس.
يمكن إعداد ورقة عمل (Worksheet) وطباعتها أربع مرات في ورقة واحدة لتسهيل استعمالها داخل القسم ولصقها في كراس المحاولات أو كراس المنزل.
تحميل ورقة العمل والتحضير
يمكن للأستاذ إعداد ورقة عمل تتضمن الكلمات المستهدفة، وتمارين ترتيب الجمل، وصور المهن وأماكن العمل، لتسهيل تقديم الحصة وتوفير الوقت.
وللاطلاع على المزيد من الدروس والموارد التعليمية، يمكنكم زيارة موقع الطالب DZ، ومتابعة جديد المحتوى التعليمي الموجه للتلاميذ والأولياء والأساتذة.
إعداد الدرس الأصلي: Djedei Abderrahman.
نسأل الله التوفيق للجميع، وإن أخطأنا فمن أنفسنا، وإن أصبنا فمن فضل الله عز وجل.
