تعتبر مادة التربية العلمية من الركائز الأساسية في المنهاج الدراسي للجيل الثاني، حيث تهدف إلى تنمية التفكير العلمي والمهارات الاستقصائية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. تأتي هذه النماذج المقترحة كأداة فعالة لمساعدة التلاميذ على تقييم مستواهم التحصيلي والاستعداد الجيد لاختبارات الفصل الدراسي.
تم إعداد نماذج الاختبارات المقترحة وفق المنهاج الرسمي للتربية العلمية للسنة الرابعة ابتدائي - الجيل الثاني، مع مراعاة التوزيع الموسمي للمحتوى التعليمي والأهداف التعلمية المحددة. تشمل هذه النماذج مجموعة متنوعة من التمارين والأنشطة التي تغطي مجالات المادة الرئيسية: الإنسان والصحة، والكائنات الحية، والظواهر الطبيعية، والمادة والطاقة.
تتنوع أنماط الأسئلة في النماذج المقترحة بين أسئلة الاختيار من متعدد، والإكمال، والتصويب، والربط، والأسئلة المفتوحة، مما يسهم في تنمية مهارات التفكير بمستوياتها المختلفة. كما تراعي هذه النماذج التدرج في الصعوبة، حيث تبدأ بالأسئلة البسيطة وصولاً إلى الأسئلة التي تتطلب تفكيراً تحليلياً وتركيبياً.
تم تصميم هذه النماذج لتكون أداة تقويمية تساعد المعلمين على قياس مدى تحقيق التلاميذ للأهداف التعلمية، وتساعد أولياء الأمور في متابعة تقدم أبنائهم. كما تُعد دليلاً عملياً للتلاميذ للتعرف على نمط الأسئلة المتوقعة وطريقة الإجابة عليها، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم ويحسن أداءهم في الاختبارات الفعلية.
تغطي النماذج المقترحة جميع الوحدات التعليمية مع التركيز على المفاهيم الأساسية مثل أجهزة الجسم، دورات حياة الكائنات الحية، الخصائص الفيزيائية للمواد، والظواهر الطبيعية البسيطة، مع التأكيد على ربط المحتوى العلمي بحياة التلميذ اليومية.