تُمثل اختبارات التربية الفنية والتشكيلية للسنة الرابعة ابتدائي في منهاج الجيل الثاني ركيزة أساسية في بناء شخصية المتعلم وتنمية قدراته الإبداعية. فلم تعد هذه المادة مجرد حصة للترفيه أو التسلية، بل أصبحت مكوناً تعليمياً هادفاً يُسهم في صقل مواهب التلاميذ وتطوير حسهم الجمالي.
تأتي اختبارات التربية الفنية في هذا المستوى التعليمي لقياس مدى اكتساب التلاميذ للمفاهيم الفنية الأساسية ومهارات التعبير التشكيلي، حيث تركّز على تقييم قدرتهم على استخدام الخامات المختلفة وتوظيفها في أعمال فنية مبتكرة. كما تهدف هذه الاختبارات إلى قياس مدى فهم التلميذ للعناصر الفنية من خطوط وألوان وأشكال، وقدرته على تنظيمها في تكوينات فنية متوازنة.
تُعد هذه الاختبارات فرصة حقيقية لاكتشاف الميول الفنية لدى التلاميذ، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم من خلال إتاحة المجال لهم للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بلغة بصرية جميلة. كما تسهم في تنمية الحس النقدي والقدرة على التذوق الفني، مما يُشكّل وعياً جمالياً يصاحب التلميذ طوال حياته.
من خلال منهج الجيل الثاني، أصبحت اختبارات التربية الفنية تركز على الجانب العملي التطبيقي بشكل أكبر، مع الربط بين الجانب النظري والممارسة العملية، مما يجعل عملية التعلم أكثر متعة وفعالية.