تُصمم تقويمات هذا الفصل لتقييم مدى اكتساب التلاميذ للمهارات اللغوية الأربع الرئيسية: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، وفق تدرج منهجي مدروس. كما تأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين المتعلمين وتوفّر مؤشرات دقيقة حول تقدمهم الأكاديمي. وتتميز هذه التقويمات بشموليتها وارتباطها الوثيق بأهداف التعلم المحددة في المنهاج الرسمي.
يركز تقويم الفصل الثاني على قياس قدرة التلاميذ على فهم جمل ونصوص بسيطة باللغة الفرنسية، والتعبير عن أنفسهم في مواقف يومية مألوفة، واستخدام المفردات والتراكيب الأساسية بشكل صحيح. كما يُعنى بتقييم قدرتهم على كتابة جمل قصيرة وصحيحة نحوياً، والتمييز بين الأصوات والحروف الفرنسية، مما يُشكل قاعدة متينة لمواصلة تعلم اللغة في المستويات اللاحقة.
تم إعداد هذه التقويمات وفق رؤية بيداغوجية حديثة تدمج بين التقويم التكويني المستمر والتقويم الختامي، مما يسمح للمعلم بتقديم الدعم المناسب في الوقت المناسب، ويساعد التلميذ على تحديد نقاط القوة والضعف في مسيرته التعليمية. وتُعد هذه التقويمات أداة فعّالة لتحسين جودة التعلم وضمان تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة في إطار منهاج الجيل الثاني الذي يهدف إلى تكوين متعلم قادر على التواصل الفعّال واستيعاب الدروس في المواد العلمية الأخرى التي تدرّس باللغة الفرنسية.
تمتاز تقويمات الفصل الثاني بأنها مصممة وفق معايير تربوية واضحة، تراعي الخصائص النمائية للتلاميذ في هذه السن، وتعزز لديهم حب التعلم والثقة في النفس، كما تُعدهم لاكتساب كفاءات أكثر تعقيداً في السنوات الدراسية المقبلة، مما يجعلها محطة محورية في مشوارهم الأكاديمي.